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  • 为了进一步推动阜新市小学语文自主高效课堂改革,打造“语用生本”课堂,加强城乡交流,促进城市与乡村教师共同提高、共同成长,2016年11月30日,阜新市首届城乡小学语文课堂教学交流会在阜蒙县红帽子学校召开。参加本次活动的有阜新市教师进修学院小语教研员赵彦、纪阳和孙立志,阜蒙县小教部主任王新、海州区小语教研员侯翠红、细河区小语教研员王慧艳、太平区二纬路小学主任何楠,以及红帽子学校的领导和老师们。 …
  • [mg游戏手机] 岫岩举行中小学青年教师读书演讲比赛
    发布于:2016-12-07 ,阅读120次
    为弘扬中华传统文化,立德树人,激发广大教师读书的兴趣,鼓励青年教师挑战自我,追求卓越,提升广大教师的专业素养和人文素养,营造积极向上、清新高雅、内涵丰富的校园文化氛围,加强书香校园建设,岫岩教师进修学校于11月17日、18日隆重举行了以“书香校园“为主题的中小学青年教师读书演讲比赛。 通过各基层中小学、特殊教育学校预赛,共有47位青年教师参加了本次决赛。比赛中47位选手都能紧扣主…
  • 8月19日,教育部教师工作司司长王定华一行三人到学院开展工作调研。   王定华司长首先听取了学院和市教育局的工作汇报并观看了学院宣传片。会上,张涛书记代表学院向来访领导表示了热烈的欢迎,并感谢教师工作司多年来对学院工作的支持、指导和帮助。张涛书记介绍了学院自创建以来的历史沿革、基本建设、师资队伍和发展规划等情况,特别是mg电子平台:"校本研修互助网"和"信息化建设"这两个入选教育部示范项目的工作进展情况…
  • 11月14日-17日,依据2016年大连市幼儿园mg电子手机计划,学前中心举办了为期四天的200名幼儿园青年骨干mg电子手机。   本次培训围绕幼儿园主题教育活动计划与实施能力,采用了案例分享、活动观摩、互动研讨与专题讲座的培训方式进行,极大地提升了青年骨干教师主题教育活动的设计、组织实施与评级能力。   此次培训课程的设计是基于对青年骨干教师全面了解的基础上制定的,因此受到学员的认可和欢迎。培训还对幼儿园青…
  • 10月16—18日,锦州地区教研员素质提升专题培训活动在北镇市教师进修学校举行。根据教研员队伍建设发展的自身需求,在学院领导的积极倡导下,学院师训部广泛征求了各方面的意见和建议,在县(市)区相关各单位和部门积极配合下,使全地区的教研员培训活动在金秋十月得以落实和实施,其规模和影响都是空前的。聘请的省内三位专家在一天半的时间里针对教研员如何促进专业成长,如何开展教研指导,如何进行评课,如何克…
  • 11月16日,葫芦岛市教育局在建昌县高级中学举办第四个普通高中开放展示活动。葫芦岛市教育局副局长于向东、基础教育科科长刘喜贺、建昌县教育局局长赵德汝等领导到会。各县区主管领导,市教师进修学院的领导和学科教研员,葫芦岛市各普通高中校长、教学副校长及主任、部分学科教师等486人参加了开放展示活动。 与会人员首先观看了体育馆、实验楼里展示的十二个学生社团活动,其中丝桐琴社的古琴展示受到了极大地关注;然后与会…
  • 为了进一步落实《大连市加快教育改革和发展行动计划》中提出的"教师队伍建设工程"和"五百一千"帮扶项目,更好的倾斜农村教师教育,大连教育学院初中教师教育中心于11月8日、9日走进庄河、瓦房店,把市内优秀的骨干教师送到农村学校中去。   本次"送教"的团队由11个学科的15名市内骨干教师、20名市级学科研训教师组成。活动中"送教"团队做到了"六个一",即市级骨干教师上一节课、带一个教案或教学案例、带一个课件、带…
  • 今天(2016年10月16日星期日)是在上海参加培训课程的最后一天,踏着清晨的阳光听着一起在上课路上的同学们讨论这几天丰收的心得,对这最后一天的培训课程又期待又不舍。 上午8点30分由上海市教委教研室副主任、特级教师陆伯鸿为学员做了题为《上海教研活动的组织与实施》报告,报告生动而富有激情,形象细致地述说与专题相关的实施步骤和案例,讲授过程一直在台下与学员交流,学员不时地点头表示认同和理解,半天…
  • 沈阳市普通高中学科研修基地学校教育信息化主管领导、信息技术骨干教师、区县信息技术教研员等55人,于10月26日~10月31日赴上海参加教育信息化建设及信息技术应用专题培训。 10月26日,阴雨连绵中,延误了3个小时的飞机抵达上海浦东国际机场,老师们抓紧时间用餐休整,准备开始为期6天的培训和学习。 10月27日上午举行开班典礼仪式,沈阳市教育研究院纪委李江涛书记、市教育局项目代表陈维忠对学员们提出了殷切的希望…
  • 当全国性课改进入到第二个十年,我区冷静与理智地反思着课改的方向。此轮课改的意义在于解决课堂教学的瓶颈问题,而现在课堂教学最困扰的问题是学生学习兴趣不高、不会学习、不提问题(课堂教学最大的问题就是学生没有问题)、习惯养成和思维品质不够好等。所以我区此轮课改力求将教的课堂向学的课堂转变,促进学生会学乐学,成为学习的主人。把推进课改的过程作为研究“真”的问题、真地研究解决问题的过程。 沈…